误区五：学习只满足于理解
目前，笔者的一些学生上课所反映的状态实在让人担心：每一节课后都心满意足，觉得老师教得方法既实用又好用。但问题是下一节课再问起第一节的内容，很多同学已经没有任何印象，可想而知最后一节课综合做题所呈现的茫然状态。课程本来是个连续的系统，但很多学生只满足于课上的理解，却没有时间回去复习，借口经常是工作太忙，学校的学习任务太重，结果一段时间后的下一节课一定会对本不熟悉的内容更加陌生，重新回到起点。因此，笔者认为，无论我们平时的生活多么紧张，只要下定决心参加雅思考试，就一定要投入百分之一百的努力，配合老师的系统完成布置的复习工作，才能在结班时达到预期的分数。不劳而获决不适合雅思学习。
误区六：考试的意识过于简单
笔者很多学生在准备雅思考试过程中呈现出不同于托福或者是GRE等考试的备考者应当呈现的紧张气氛，好象觉得雅思的准备是轻松而愉快的，只要在考试前一个星期临阵磨枪，就一定能应付英国佬的题目。如果一次考不好，还有三个月后的第二次，第三次甚至更多。笔者的一个学生由于轻视雅思而连续考了五次。当然我所描述的现象可能只限于某些区域，大多数的考生还是十分重视此项考试的。所以我只想给有这种念头的备考者提个醒，雅思是系统的学习过程，平时的积累尤为重要，量变才能带来质变。
总而言之，雅思考试具有其独特性的一面，我们必须在了解它的特性的基础上，加以一定的系统训练，才能在最后游刃有余，成功奔向我们理想的彼岸。
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