如何真正“吃透”剑桥雅思系列听力模拟题

2011-06-01 11:18:24 剑桥雅思系列听力模拟题

  ③ 有哪些题目是第一次做错的,第二次做对的。 

  ④ 有哪些题目是两遍都做错的。 

  ⑤ 有哪些题目,比如选择题,是云里雾里猜对的。 

  4. 这个步骤是最核心的工作。针对第一个问题,朗阁海外考试研究中心建议考生平时练习听力的时间最好选在上午或白天,并且在参加雅思考试当天,要提早听听剑桥题目,给自己的耳朵提前做好warm up。以免因为状态不好空丢雅思分数。而后面的四个问题直接反映出了考生在某套听力试题中的薄弱点,因此考生必须把不稳定的每一道题目的出错点弄清楚,比如,考题的出题思路、考题干扰信息的出现、词汇的替换等等。只有这样做考生才能真正地从剑桥题目练习中得到提高。 

  5. 对于本套题目做题情况的总结。总结的内容包括: 

  ① 语音:有没有因单词音的问题丢掉的分数,像连读、吞音等语音现象。考生可以选择跟读录音来克服相关的语音问题。 

  ② 拼写:对于拼写出错的单词要强化记忆,即刻解决。 

  ③ 题型技巧:部分题目的丢分是因为考生对题型技巧掌握不熟练造成的,因此考生要消化和充分发挥在雅思课堂上学习的做题技巧。找到自己的弱点,进行强化复习。 

  三. 做题后:约120 minutes 

  最后这个步骤实际上是一个巩固的环节,分为重复记忆和巩固听力两个部分。首先是重复记忆。套题的练习已经到了冲刺的时刻,朗阁海外考试研究中心的专家建议雅思考生每听完一套听力题当即把section 1和section 3中空格内填写的单词进行总结,并结合相关场景词汇巩固记忆,比如Cambridge 6 test 3中的section 1是一个银行场景,考生同时可以复习一下银行场景内的其他词汇。第二是巩固听力。考生可以找出自己发挥不好的某个section再重新听一遍,并根据自己水平做适当地note-taking,这样做可以让考生更加体察到自己的听力弱点,进而有目标性的提高自己的听力水平。 

  最后需要告诉考生的是,笔者上述的整个流程大约需要5个小时左右。换句话说,笔者并不建议一天做一套题,可以改为两天或者三天做一套题,因此上述的流程可以拆分为两天或三天的工作来做。只有这样做才能保证做题的效率,才能“榨出”剑桥雅思听力题所带给我们的潜在价值。It is a process of torture, but a process of improving.

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  ③ 有哪些题目是第一次做错的,第二次做对的。 

  ④ 有哪些题目是两遍都做错的。 

  ⑤ 有哪些题目,比如选择题,是云里雾里猜对的。 

  4. 这个步骤是最核心的工作。针对第一个问题,朗阁海外考试研究中心建议考生平时练习听力的时间最好选在上午或白天,并且在参加雅思考试当天,要提早听听剑桥题目,给自己的耳朵提前做好warm up。以免因为状态不好空丢雅思分数。而后面的四个问题直接反映出了考生在某套听力试题中的薄弱点,因此考生必须把不稳定的每一道题目的出错点弄清楚,比如,考题的出题思路、考题干扰信息的出现、词汇的替换等等。只有这样做考生才能真正地从剑桥题目练习中得到提高。 

  5. 对于本套题目做题情况的总结。总结的内容包括: 

  ① 语音:有没有因单词音的问题丢掉的分数,像连读、吞音等语音现象。考生可以选择跟读录音来克服相关的语音问题。 

  ② 拼写:对于拼写出错的单词要强化记忆,即刻解决。 

  ③ 题型技巧:部分题目的丢分是因为考生对题型技巧掌握不熟练造成的,因此考生要消化和充分发挥在雅思课堂上学习的做题技巧。找到自己的弱点,进行强化复习。 

  三. 做题后:约120 minutes 

  最后这个步骤实际上是一个巩固的环节,分为重复记忆和巩固听力两个部分。首先是重复记忆。套题的练习已经到了冲刺的时刻,朗阁海外考试研究中心的专家建议雅思考生每听完一套听力题当即把section 1和section 3中空格内填写的单词进行总结,并结合相关场景词汇巩固记忆,比如Cambridge 6 test 3中的section 1是一个银行场景,考生同时可以复习一下银行场景内的其他词汇。第二是巩固听力。考生可以找出自己发挥不好的某个section再重新听一遍,并根据自己水平做适当地note-taking,这样做可以让考生更加体察到自己的听力弱点,进而有目标性的提高自己的听力水平。 

  最后需要告诉考生的是,笔者上述的整个流程大约需要5个小时左右。换句话说,笔者并不建议一天做一套题,可以改为两天或者三天做一套题,因此上述的流程可以拆分为两天或三天的工作来做。只有这样做才能保证做题的效率,才能“榨出”剑桥雅思听力题所带给我们的潜在价值。It is a process of torture, but a process of improving.

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