雅思听力考试原则:技巧加应用

  其实雅思听力考试还是有原则可遵循的,下文《雅思听力考试原则:技巧加应用》由出国留学网雅思频道为您整理,供您参考,了解更多考试信息,请收藏本章。

  那么提及“技巧”和“原则”,很多人的第一个反应是“考试”二字。而考试的东西局限较大,也就是说换个考试,或者一旦考完了试,这些曾经苦心追求,一路信奉的东西随即便是一文不值,甚至有人会觉得这些考试的“糟粕”可能会阻碍今后实际语言水平和语言综合能力的提高。

  今天,就要教大家“变废为宝”,充分运用这些技巧,及做题思路和方法,将其融合到自己的英文学习中(其实其他语言也通用),并上升到符合英语学习规律的原则,达到真正的学习策略上的“以不变应万变”的境界。如果大家能按照这些原则一步一个脚印地去做,认认真真地去学习、去体会,那么,大家会发现学好英语绝非难事。

  雅思听力:顺序原则

  在雅思听力考试中,我们有一条顺序原则在,即,一题错过了,应该集中注意下一题的定位词,避免逗留以防错过更多的题目。

  实践运用:由浅入深,层层深入

  在学习中,我们所要讲的顺序原则是指在学习过程中切忌“一步登天”的思想。千里之行始于足下,要想真正打好基础,造好造高,由浅入深是明智之举。在学习过程中,有些同学本身词汇可能只有一、两千,但他上手就是VOA standard English,听起来变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获;还有些同学为了加大阅读量,就借来原著,第一页看下来就有二十几个生词,第二页还有二十几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。最终,听力的过程或阅读的过程变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成了一个苦差事。因此很少有人能坚持下去,就放弃了。其中有定力者又做了第二次甚至第三次努力,结果还是放弃。原因何在?

  我想这些做法是违背了"循序渐进"的常理,即便有凤毛麟角的成功案例,但其学习方式只是“事倍功半”的结果。

  老师们提醒,学习英文应该从简单的听力或阅读开始培养兴趣。让“能听懂”成为自己很好的继续往前的原动力;在阅读的过程中您的词汇会得到提高,从而可以逐步提高听力、阅读难度等级。

  雅思听力:重复原则

  在雅思听力中,有重复和更正的地方就有可能存在考点

  实践运用:Practice makes perfect

  英语有句谚语"practice makes perfect"。回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是骑自行车还是走路说话,都是重复同一类动作的过程。可以这么说,任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。因此,在提高英语技能时,也应该遵循重复原则。

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  其实雅思听力考试还是有原则可遵循的,下文《雅思听力考试原则:技巧加应用》由出国留学网雅思频道为您整理,供您参考,了解更多考试信息,请收藏本章。

  那么提及“技巧”和“原则”,很多人的第一个反应是“考试”二字。而考试的东西局限较大,也就是说换个考试,或者一旦考完了试,这些曾经苦心追求,一路信奉的东西随即便是一文不值,甚至有人会觉得这些考试的“糟粕”可能会阻碍今后实际语言水平和语言综合能力的提高。

  今天,就要教大家“变废为宝”,充分运用这些技巧,及做题思路和方法,将其融合到自己的英文学习中(其实其他语言也通用),并上升到符合英语学习规律的原则,达到真正的学习策略上的“以不变应万变”的境界。如果大家能按照这些原则一步一个脚印地去做,认认真真地去学习、去体会,那么,大家会发现学好英语绝非难事。

  雅思听力:顺序原则

  在雅思听力考试中,我们有一条顺序原则在,即,一题错过了,应该集中注意下一题的定位词,避免逗留以防错过更多的题目。

  实践运用:由浅入深,层层深入

  在学习中,我们所要讲的顺序原则是指在学习过程中切忌“一步登天”的思想。千里之行始于足下,要想真正打好基础,造好造高,由浅入深是明智之举。在学习过程中,有些同学本身词汇可能只有一、两千,但他上手就是VOA standard English,听起来变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获;还有些同学为了加大阅读量,就借来原著,第一页看下来就有二十几个生词,第二页还有二十几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。最终,听力的过程或阅读的过程变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成了一个苦差事。因此很少有人能坚持下去,就放弃了。其中有定力者又做了第二次甚至第三次努力,结果还是放弃。原因何在?

  我想这些做法是违背了"循序渐进"的常理,即便有凤毛麟角的成功案例,但其学习方式只是“事倍功半”的结果。

  老师们提醒,学习英文应该从简单的听力或阅读开始培养兴趣。让“能听懂”成为自己很好的继续往前的原动力;在阅读的过程中您的词汇会得到提高,从而可以逐步提高听力、阅读难度等级。

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