雅思考试备考建议

2012-08-28 09:42:22
雅思词汇量没有固定标准。雅思是proficiency test却别于achievement test

 

  所谓 achievement test,是指那些对学生所学过的知识进行检测的考试。如每学期的期中、期末考试。一般来说,在这样的考试前,学校都会安排复习,老师也许还会划定复习范围。这些考试都和教学大纲规定的内容和进度等有关。考试的内容一般不超出大纲规定的内容。以英语为例,大纲规定了词汇表,试题中如有超纲词要注明中文定义。所以,每当面临一个新的考试时,考生会很自然地问:看哪几本书?有没有词汇表?

 

  其实,词汇的最好学习方法是通过大量的阅读来学习,而这种大量的阅读正是雅思考试阅读部分所侧重的。备战一个 proficiency test 时,最好的准备方法就是:考什么,准备什 么。考阅读,就通过阅读准备,而不是通过背词汇表准备。

 

  常有考生问:考雅思需要多大的词汇量?很多人把词汇量看成是能力的标志,这又回到 proficiency test 和 achievement test 问题上。如果能从知识和能力的方面划分考试的话,对词汇量的测试是知识型的测试。有些考生可以得很高的知识分,但能力欠佳,即所谓 “高分低能”。换言之,词汇量不是能力标志。从另一个角度看,词汇量的统计也有问题。以下这些词怎么算:

 

  act,actor,actress,action,active,activity,react,reactive,reaction,

 

  counteract,interact,hyperactive 等等,这到底算几个词。

 

  那么该用什么来判断一个人是否达到了挑战雅思的水平呢?很简单,做一、两套模拟题就可以了。拿体育作比喻,如果你想知道自己跑一百米需要多少秒,最好的办法就是去跑。而不是分析自己的心脏情况、血压、体重等。当你知道自己“吃几碗干饭”,再去做相应的准备,去有针对性地练爆发力、步幅、节奏等。

 

  在作听力和阅读试题时,三分之一的正确率就是一个很好的起点。经过一学期的脱产培训,在考试中获得6段是有可能的。如果起始正确率能达到三分之二,也许不用参加培训,考自己多做几套模拟试题,就可以获得很好的成绩。如果正确率在三分之一以下,那就不应该上雅思培训班,而应该上一个不和任何考试挂钩的培训班。这样的班更好地解决打基础、提高能 力的问题,因为大部分雅思培训班都花很多达到时间琢磨应试技巧,而顾及不到能力的提高。

 

  如何自测口语和写作呢?看一看雅思口语和写作的题目,你自己离议论这些题目还差多远?要想在口语和写作考试中获得有意义的分数(6段),应该能达到“侃”的水平。如论述“大 城市面临的交通问题的原因、现状、出路”;“在教育孩子的过程中‘惩罚’的作用”;“很多人感到越来越忙,没有闲暇时间,原因是什么,应该怎么办?”。这几个题目是去出 现过的雅思作文真题(task 2)。口语题的难度也相差无几,如“论教育对一个民族的重要性”。

 

  写作考试形式

 

  IELTS考试写作(学术类)部分总共用时60分钟,包含两篇作文的写作要求,考生需完成这两篇作文。

 

  作答方式

 

  考生需将答案填写在答卷中。2张答题卡,一张听力阅读(阅读测试时不得翻转答题卡——WARNING1次),一张8开写作。

 

  考试时间

 

  我们建议考生用花20分钟写作文一、40分钟写作文二。考生需在1小时内完成两篇作文。

 

  作文一

 

  在作文一中,题目中会给出一些视觉性的信息,如一个或多个互相关联的图表、图解或表格,考生需对这些信息或数据进行描述,文章字数不能少于150字,建议考生用20分钟完成。

 

  作文一的评分标准如下:  

 

1) 是否完成了写作要求

 

  2) 连贯性和结构层次

 

  3) 词汇来源

 

  4) 语法的多样性和准确性

 

  作文二

 

  在作文二中,题目中会给出一个看法、问题或议题,考生需就此进行论述。根据不同的情况,考生可能需要针对问题提出解决方法、论述和证明一个看法、对比和对照论据或看法、或者评价和反驳一个论点或观点。文章字数不能少于250字,建议考生用40分钟完成。

 

  作文一的评分标准如下:

 

  1) 对写作任务的反应

 

  2) 连贯性和结构层次

 

  3) 词汇来源

 

  4) 语法的多样性和准确性 两篇作文分别会由经过培训的、符合职业资格的考官进行评卷、打分。作文二比作文一的分数所占的比例要高,因此考生应给留有充足的时间完成作文二。从2007年7月1日开始,学术类写作成绩有整分和半分之分。

 

  作文一  题目类型:  对考生的要求

 

 

  在作文一中,题目中会给出一个或多个互相关联的图表、图解或表格,考生需对其中的事实或数据进行描述。题目也可以是一个机械图、装置图、或流程图,考生需对其运作方法进行解释。考生应该包含图中最重要以及最为相关的信息,一些次要的信息则可忽略。

 

  有什么需注意的方面?

 

  · 考生需将作文写在答卷上;

 

  · 字数如果达不到最低要求将被扣分;

 

  · 文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

 

  · 任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣;

 

  · 文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式)。

 

  点击这里查看例题

 

  作文二  题目类型:  对考生的要求

 

 

  在作文二中,题目中会给出一个议题,考生需按照题目的要求对相关的议题进行讨论。这篇作文的内容是学术性的,因此考生应该运用正规的学术写作的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。假如题目所涉及的是电脑,考生应注意准确地理解在文中需要讨论的是电脑哪方面的内容,而不是泛泛地对电脑进行一般性的讨论。这篇作文的字数应不少于250字。

 

  有什么需注意的方面?

 

  · 考生需将作文写在答卷上;

 

  · 字数如果达不到最低要求将被扣分;

 

  · 文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

 

  · 任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣,甚至取消考试资格;

 

  · 文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式)。

 

  考官将从以下方面对作文一作文进行评分:  

 

· 是否完成了写作要求:考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作;

 

  · 连贯性和结构层次:考生能否将信息和要点进行组织,信息和要点之间的联系是否清晰;

 

  · 词汇来源:考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

 

  · 语法的多样性和准确性:考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

 

  考官将从以下方面对作文二作文进行评分:

 

  · 对写作任务的反应:考生能否完整地、以恰当的方式完成题目中提出的写作任务;考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效;

 

  · 连贯性和结构层次:考生能否将信息和要点进行组织(如运用分段的能力)、信息和要点之间的联系是否清晰;

 

  · 词汇来源:考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

 

  · 语法的多样性和准确性:考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。
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雅思词汇量没有固定标准。雅思是proficiency test却别于achievement test

 

  所谓 achievement test,是指那些对学生所学过的知识进行检测的考试。如每学期的期中、期末考试。一般来说,在这样的考试前,学校都会安排复习,老师也许还会划定复习范围。这些考试都和教学大纲规定的内容和进度等有关。考试的内容一般不超出大纲规定的内容。以英语为例,大纲规定了词汇表,试题中如有超纲词要注明中文定义。所以,每当面临一个新的考试时,考生会很自然地问:看哪几本书?有没有词汇表?

 

  其实,词汇的最好学习方法是通过大量的阅读来学习,而这种大量的阅读正是雅思考试阅读部分所侧重的。备战一个 proficiency test 时,最好的准备方法就是:考什么,准备什 么。考阅读,就通过阅读准备,而不是通过背词汇表准备。

 

  常有考生问:考雅思需要多大的词汇量?很多人把词汇量看成是能力的标志,这又回到 proficiency test 和 achievement test 问题上。如果能从知识和能力的方面划分考试的话,对词汇量的测试是知识型的测试。有些考生可以得很高的知识分,但能力欠佳,即所谓 “高分低能”。换言之,词汇量不是能力标志。从另一个角度看,词汇量的统计也有问题。以下这些词怎么算:

 

  act,actor,actress,action,active,activity,react,reactive,reaction,

 

  counteract,interact,hyperactive 等等,这到底算几个词。

 

  那么该用什么来判断一个人是否达到了挑战雅思的水平呢?很简单,做一、两套模拟题就可以了。拿体育作比喻,如果你想知道自己跑一百米需要多少秒,最好的办法就是去跑。而不是分析自己的心脏情况、血压、体重等。当你知道自己“吃几碗干饭”,再去做相应的准备,去有针对性地练爆发力、步幅、节奏等。

 

  在作听力和阅读试题时,三分之一的正确率就是一个很好的起点。经过一学期的脱产培训,在考试中获得6段是有可能的。如果起始正确率能达到三分之二,也许不用参加培训,考自己多做几套模拟试题,就可以获得很好的成绩。如果正确率在三分之一以下,那就不应该上雅思培训班,而应该上一个不和任何考试挂钩的培训班。这样的班更好地解决打基础、提高能 力的问题,因为大部分雅思培训班都花很多达到时间琢磨应试技巧,而顾及不到能力的提高。

 

  如何自测口语和写作呢?看一看雅思口语和写作的题目,你自己离议论这些题目还差多远?要想在口语和写作考试中获得有意义的分数(6段),应该能达到“侃”的水平。如论述“大 城市面临的交通问题的原因、现状、出路”;“在教育孩子的过程中‘惩罚’的作用”;“很多人感到越来越忙,没有闲暇时间,原因是什么,应该怎么办?”。这几个题目是去出 现过的雅思作文真题(task 2)。口语题的难度也相差无几,如“论教育对一个民族的重要性”。

 

  写作考试形式

 

  IELTS考试写作(学术类)部分总共用时60分钟,包含两篇作文的写作要求,考生需完成这两篇作文。

 

  作答方式

 

  考生需将答案填写在答卷中。2张答题卡,一张听力阅读(阅读测试时不得翻转答题卡——WARNING1次),一张8开写作。

 

  考试时间

 

  我们建议考生用花20分钟写作文一、40分钟写作文二。考生需在1小时内完成两篇作文。

 

  作文一

 

  在作文一中,题目中会给出一些视觉性的信息,如一个或多个互相关联的图表、图解或表格,考生需对这些信息或数据进行描述,文章字数不能少于150字,建议考生用20分钟完成。

 

  作文一的评分标准如下:  

 

1) 是否完成了写作要求

 

  2) 连贯性和结构层次

 

  3) 词汇来源

 

  4) 语法的多样性和准确性

 

  作文二

 

  在作文二中,题目中会给出一个看法、问题或议题,考生需就此进行论述。根据不同的情况,考生可能需要针对问题提出解决方法、论述和证明一个看法、对比和对照论据或看法、或者评价和反驳一个论点或观点。文章字数不能少于250字,建议考生用40分钟完成。

 

  作文一的评分标准如下:

 

  1) 对写作任务的反应

 

  2) 连贯性和结构层次

 

  3) 词汇来源

 

  4) 语法的多样性和准确性 两篇作文分别会由经过培训的、符合职业资格的考官进行评卷、打分。作文二比作文一的分数所占的比例要高,因此考生应给留有充足的时间完成作文二。从2007年7月1日开始,学术类写作成绩有整分和半分之分。

 

  作文一  题目类型:  对考生的要求

 

 

  在作文一中,题目中会给出一个或多个互相关联的图表、图解或表格,考生需对其中的事实或数据进行描述。题目也可以是一个机械图、装置图、或流程图,考生需对其运作方法进行解释。考生应该包含图中最重要以及最为相关的信息,一些次要的信息则可忽略。

 

  有什么需注意的方面?

 

  · 考生需将作文写在答卷上;

 

  · 字数如果达不到最低要求将被扣分;

 

  · 文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

 

  · 任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣;

 

  · 文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式)。

 

  点击这里查看例题

 

  作文二  题目类型:  对考生的要求

 

 

  在作文二中,题目中会给出一个议题,考生需按照题目的要求对相关的议题进行讨论。这篇作文的内容是学术性的,因此考生应该运用正规的学术写作的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。假如题目所涉及的是电脑,考生应注意准确地理解在文中需要讨论的是电脑哪方面的内容,而不是泛泛地对电脑进行一般性的讨论。这篇作文的字数应不少于250字。

 

  有什么需注意的方面?

 

  · 考生需将作文写在答卷上;

 

  · 字数如果达不到最低要求将被扣分;

 

  · 文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

 

  · 任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣,甚至取消考试资格;

 

  · 文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式)。

 

  考官将从以下方面对作文一作文进行评分:  

 

· 是否完成了写作要求:考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作;

 

  · 连贯性和结构层次:考生能否将信息和要点进行组织,信息和要点之间的联系是否清晰;

 

  · 词汇来源:考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

 

  · 语法的多样性和准确性:考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

 

  考官将从以下方面对作文二作文进行评分:

 

  · 对写作任务的反应:考生能否完整地、以恰当的方式完成题目中提出的写作任务;考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效;

 

  · 连贯性和结构层次:考生能否将信息和要点进行组织(如运用分段的能力)、信息和要点之间的联系是否清晰;

 

  · 词汇来源:考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

 

  · 语法的多样性和准确性:考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。
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